Prepárate para una experiencia inspiradora con nuestro nuevo episodio de Más Voces del Tobías Emanuel: «El Arte de Incluir, Proyectos de Vida». Únete a nosotros el 24 de abril a las 12 m para comprender cómo el arte puede ser un proyecto de vida significativo para las personas con discapacidad, identificando su potencial artístico y el apoyo necesario. Descubre cómo el arte en sus diferSeguir Leyendo…
En el Instituto Tobías Emanuel estamos comprometidos con el empoderamiento de personas con discapacidad cognitiva, brindándoles la formación que pueda permitirles desarrollar sus habilidades, contribuir a la sociedad y alcanzar su máximo potencial en su búsqueda de independencia laboral. Creemos en el poder transformador de la formación y la educación para abrir puertas y crear oportuniSeguir Leyendo…
En el Tobías Emanuel sabemos lo importante que es brindar oportunidades para el crecimiento y el desarrollo de las personas con discapacidad intelectual. Por eso hablamos de que, incluso estando en casa, podemos ofrecer actividades estimulantes que promuevan sus procesos cognitivos y les ayuden a alcanzar su máximo potencial. Algunos ejemplos prácticos de actividades que puedes realizar desSeguir Leyendo…
Es común que las personas con discapacidad cognitiva enfrenten una serie de prejuicios que pueden pasar desapercibidos para muchos. La falta de comprensión y sensibilidad hacia sus necesidades específicas puede dar lugar a estereotipos y discriminación injusta. Uno de los mayores desafíos con los que pueden encontrarse es el hecho de que su discapacidad no es siempre evidente, lo que puedSeguir Leyendo…
En nuestro compromiso continuo de brindar apoyo integral, hoy nos enfocamos en compartir algunos consejos prácticos que pueden ser de gran ayuda en el acompañar a las personas con discapacidad intelectual. La comunicación efectiva, el apoyo emocional y la planificación a largo plazo son elementos clave para construir un futuro sólido y enriquecedor. Aquí hay algunos puntos clave a considSeguir Leyendo…
La inclusión educativa de los niños y niñas con discapacidad cognitiva implica ayudar a superar las barreras personales, institucionales o de recursos. Se debe facilitar y promover la participación del niño y la niña en todas las actividades educativas y en los diversos contextos. Así lo dice el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar en su cartilla de orientaciones pedagógicas para Seguir Leyendo…
Existen ocasiones en que la discapacidad cognitiva puede confundirse con otras dificultades o trastornos. Así que la recomendación para evitar la confusión es tener en cuenta los siguientes aspectos. Dificultades de aprendizaje Se caracterizan por problemas en la adquisición de la lectura, la escritura y las matemáticas. Están asociados a bajo rendimiento académico. La capacidad intelectSeguir Leyendo…
La discapacidad cognitiva se refiere a la variación en ritmos de aprendizaje que con el paso del tiempo genera disminución de habilidades cognitivas e intelectuales de la persona. Su origen se atribuye a causas genéticas y ambientales que pueden ser mitigadas si se conocen los diferentes factores generadores. Durante el embarazo, el periodo prenatal, algunos factores de riesgo, según informSeguir Leyendo…
La forma en que nos expresamos define y difunde maneras de ver el mundo y de entender a las personas. Esto tiene consecuencias en el respeto de los derechos de las personas con discapacidad y por eso es de vital importancia expresarnos correctamente. Cuando hablamos de personas con discapacidad, es importante referirnos a su discapacidad solo cuando esto sea pertinente. Lo correcto es llamar a Seguir Leyendo…
Debemos empezar por tener claro que la discapacidad no implica incapacidad. Así que el trato a las personas con discapacidad cognitiva y/o discapacidad intelectual debe ser el mismo que con cualquier otra persona. Priman la naturalidad y el respeto a su dignidad. Se debe tener clara la condición de persona, por encima de su discapacidad cognitiva o discapacidad intelectual. Para eso compartimSeguir Leyendo…