¿Cómo la familia favorece la inclusión social de los niños y niñas con discapacidad cognitiva?

¿Cómo la familia favorece la inclusión social de los niños y niñas con discapacidad cognitiva?

La familia cumple un rol vital en el desarrollo de toda persona. Y en la necesidad de alcanzar una inclusión social en el caso de aquellas con discapacidad cognitiva, hay situaciones que pueden adaptar y actividades que pueden adelantar para favorecerla. El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, a través de sus orientaciones pedagógicas para la atención y la promoción de la inclusiónSeguir Leyendo…

¿Cómo se puede promover el aprendizaje de los niños con discapacidad cognitiva?

Recordemos que el aprendizaje es un proceso de construcción que realiza el niño o la niña a partir de su relación con el medio físico y social. Los maestros, cuidadores y/o padres son agentes claves para su aprendizaje. Son mediadores y guías que facilitan las condiciones para que él o ella aprendan. Según las orientaciones pedagógicas para la atención y la promoción de la inclusiónSeguir Leyendo…

El más reciente plantón por la Educación de Personas con Discapacidad ha dado resultado

Se llevó a cabo el tercer plantón de las familias de los jóvenes con discapacidad. Ellas nuevamente ejercieron reclamo frente a la Alcaldía de Cali por su derecho a la educación para el trabajo que les brinda la posibilidad de incluirse en ámbitos laborales y ser tenidos en cuenta en las empresas, para apoyar y sostener a sus familias. Se obtuvo un acta de compromiso, firmada por las SecrSeguir Leyendo…