A finales del mes pasado fuimos beneficiarios de 107 kits de asistencia alimentaria brindados por la Secretaría de Bienestar Social para población afectada por causa de la calamidad pública declarada en el marco de la emergencia económica, social y ecológica COVID 19 en Cali. Estos paquetes alimenticios fueron entregados a las 118 familias que conforman la modalidad De Tú a Tú en nueSeguir Leyendo…
La Discapacidad Intelectual y el Trastorno del Espectro Autista difieren en algunas cuestiones. La línea que las diferencia es confusa y a menudo se diagnostica solo una de las dos cuando ambas están presentes. También es común que las personas con TEA presenten algunas manifestaciones de Discapacidad Intelectual, y viceversa. La discapacidad intelectual se caracteriza por dificultades paraSeguir Leyendo…
A partir del 2022 nuestro Centro de Investigación contará con la notificación y el reconocimiento que lo eleva a Categoría B por parte del Ministerio de Ciencia y Tecnología, debido a la Innovación en sus programas para la Discapacidad Cognitiva. El Centro de Investigación del ITE trabaja desde el 2015 a través del grupo de investigadores que lo conforman. En ese sentido, el Tobías EmanuSeguir Leyendo…
Producto de mitos y prejuicios, muchos suelen tener dudas a la hora de relacionarse con personas con discapacidad. La clave al momento de hacerlo es tener claro que estamos ante una persona, un individuo con fortalezas y debilidades, ya sean físicas o mentales. La discapacidad es una característica más de esa persona y no debe ser lo único por lo que debe identificarse. De ahí nacen algSeguir Leyendo…
La discapacidad de aprendizaje y la discapacidad intelectual son dos términos que suelen confundirse como si no hubiera diferencia entre ellos. En realidad sí son distintos. Se refieren a dos discapacidades particulares que son diferentes entre sí. En las discapacidades intelectuales, el individuo tiene un coeficiente intelectual más bajo que el promedio y tiene dificultades para participarSeguir Leyendo…
La inclusión educativa de las personas con discapacidad intelectual representa un reto para los alumnos, sus familias y los docentes. Este es el primer paso para que desarrollen sus potenciales y luego los compartan en la sociedad. Una educación que cubra sus necesidades es vital. Se habla de discapacidad cognitiva cuando la persona muestra serias limitaciones o retraso en sus capacidades intSeguir Leyendo…
7 estudiantes del Instituto Tobías Emanuel que pertenecen al programa Formación para el Trabajo recibieron becas para capacitarse. Esto a través de una donación realizada por el Grupo de Voluntarios del Consulado de Colombia en Atlanta (Estados Unidos). El Mono Sánchez lideró y participó en la donación, haciendo entrega de las mismas en las instalaciones del ITE. “Esto fue un evento qSeguir Leyendo…
Disponer de la posibilidad de trabajar es un principio fundamental para la integración social de todas las personas y para el desarrollo de la personalidad, en el sistema de organización social en el que vivimos. Un trabajo constituye una importante vía de desarrollo personal, una incorporación plena a nuestra sociedad y se convierte en un medio para: reconocimiento social, estructuración Seguir Leyendo…
Existen ocasiones en que la discapacidad cognitiva puede confundirse con otras dificultades o trastornos. Así que la recomendación para evitar la confusión es tener en cuenta los siguientes aspectos. Dificultades de aprendizaje Se caracterizan por problemas en la adquisición de la lectura, la escritura y las matemáticas. Están asociados a bajo rendimiento académico. La capacidad intelectSeguir Leyendo…
La inclusión de las personas con discapacidad busca fomentar y garantizar que todos disfrutemos de un mundo más equitativo y respetuoso frente a las diferencias. Y para conseguirlo, un primer paso está en la familia. Para ellas es necesario que dentro de las actividades compartidas se tengan presentes las siguientes recomendaciones del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, a través de suSeguir Leyendo…