En el contexto colombiano, donde las políticas de inclusión laboral aún enfrentan desafíos, es fundamental explorar cómo el trabajo contribuye a la autonomía de las personas con discapacidad cognitiva, tanto en su desarrollo personal como en su participación activa en la sociedad.

El trabajo como fuente de autoestima y confianza

Para una persona con discapacidad cognitiva, tener un empleo no es solo una cuestión de generar ingresos sino una forma de demostrar su valor y capacidad dentro de la sociedad. El acceso a un entorno laboral adecuado puede permitirle desarrollar habilidades prácticas y sociales que, de otra forma, quedarían relegadas. A través de la interacción diaria con compañeros de trabajo, la realización de tareas y la resolución de problemas, estas personas refuerzan su sentido de pertenencia y utilidad.

En Colombia, instituciones como el Instituto Tobías Emanuel han sido pioneras en la inclusión laboral de personas con discapacidad cognitiva, ofreciendo formación integral que se enfoca en habilidades técnicas y fortalecimiento de su autoestima. Los programas de formación laboral les brindan a los jóvenes y adultos las herramientas necesarias para enfrentar retos laborales y personales, contribuyendo así a su autonomía.

Independencia económica y su impacto en la calidad de vida

La independencia económica es uno de los factores clave que el empleo aporta a las personas con discapacidad cognitiva. Tener un trabajo remunerado, por sencillo que parezca, les proporciona la posibilidad de tomar decisiones sobre su vida cotidiana. Ya no dependen completamente de sus familias o cuidadores, sino que pueden contribuir al sostenimiento del hogar o cubrir sus propios gastos personales, lo que les otorga una mayor sensación de control sobre su vida.

El rol del empleo en la integración social

El trabajo también cumple una función vital en la integración social de las personas con discapacidad cognitiva. Al formar parte de un equipo de trabajo, las personas pueden crear redes de apoyo fuera de sus círculos familiares y aprender a interactuar en diferentes contextos. Esto no solo les permite desarrollar sus habilidades de comunicación, sino que también les ayuda a ser reconocidos como individuos capaces y productivos, desafiando los estigmas y prejuicios que todavía prevalecen en la sociedad colombiana.

En ciudades como Bogotá, Medellín y Cali, algunos programas de inclusión laboral han demostrado que, con el acompañamiento adecuado, las personas con discapacidad cognitiva pueden realizar tareas de gran valor. Muchas empresas que han optado por incluir a personas con discapacidad en sus plantillas han notado un cambio positivo en el ambiente laboral, generando entornos más empáticos y colaborativos.

Desafíos y oportunidades en el contexto colombiano

A pesar de los avances, la inclusión laboral de personas con discapacidad cognitiva en Colombia sigue enfrentando barreras importantes. La falta de accesibilidad en los procesos de selección, la ausencia de adaptaciones adecuadas en los lugares de trabajo y los prejuicios de algunos empleadores son obstáculos que deben superarse para que estas personas puedan acceder a un empleo digno.

No obstante, existen oportunidades claras para avanzar. La implementación de políticas públicas que fomenten la contratación de personas con discapacidad, así como el fortalecimiento de programas de formación profesional, son pasos fundamentales para mejorar la inclusión laboral en Colombia. Instituciones como el Ministerio del Trabajo y organizaciones no gubernamentales ya están trabajando en iniciativas que promuevan el empleo inclusivo, pero se requiere una mayor participación del sector privado para consolidar estos esfuerzos.

Conclusión

El impacto de la vida laboral en la independencia de las personas con discapacidad cognitiva es innegable. Tener un empleo les permite no solo desarrollar su autonomía económica, sino también fortalecer su autoestima y facilitar su integración social. En Colombia, es crucial seguir promoviendo políticas inclusivas y programas de formación que les den a estas personas la oportunidad de demostrar su valía en el mercado laboral. Solo así lograremos una sociedad más equitativa, donde todos puedan contribuir y beneficiarse de las oportunidades laborales, independientemente de sus capacidades.

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Este curso intensivo pone especial énfasis en la discapacidad intelectual, ayudándote a comprender cómo podemos crear entornos más inclusivos, empáticos y respetuosos para todos. Si tienes interés en la inclusión y la diversidad, este es el lugar ideal para comenzar a aplicar esos principios en tu vida y trabajo.

El curso se desarrollará de manera virtual a través de Zoom, con clases en vivo a cargo de profesionales del Instituto Tobías Emanuel. A lo largo de 4 sesiones, trabajaremos con casos reales y utilizaremos técnicas participativas que te permitirán comprender mejor las realidades que viven las personas con discapacidad.

Si te interesa, inscríbete aquí

El curso brinda herramientas valiosas para aplicar en tu vida diaria, ya sea en el entorno laboral o personal. Este tipo de capacitación es ideal para quienes quieren ser agentes de cambio en sus comunidades, impulsando una mayor comprensión y empatía hacia las personas con discapacidad.

Las inscripciones estarán abiertas, ¡no dejes pasar esta oportunidad! Participa en este espacio formativo y contribuye a la construcción de una sociedad más inclusiva. ¡Te esperamos!

Metodología: 
Clases virtuales en vivo por Zoom con profesionales del Instituto Tobías Emanuel. Se trabajará con casos reales y técnicas participativas.

Duración:
8 horas en total, distribuidas en 4 sesiones

Fechas:
21 y 22 de noviembre de 2024.

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Sin embargo, la realidad es muy diferente. Las personas con discapacidad intelectual poseen habilidades únicas y valiosas que pueden enriquecer cualquier espacio de trabajo. Romper con estos estereotipos es fundamental para promover una sociedad más inclusiva y justa. En el ITE nos encargamos de su preparación para el mundo laboral, a través del programa FORMACIÓN PARA EL TRABAJO.

Numerosos ejemplos de éxito en la inclusión laboral de personas con discapacidad intelectual destacan cómo han superado barreras y demostrado su valía en diversos roles. Haciéndose cargo de tareas administrativas hasta trabajos técnicos, demuestran no solo competencia sino también compromiso y responsabilidad en cada tarea asignada. Su perseverancia y disposición para aprender constantemente desafían la creencia de que la discapacidad es sinónimo de incapacidad.

Demostrando habilidades más allá de las expectativas

La verdadera capacidad de las personas con discapacidad intelectual en el trabajo radica en su diversidad de habilidades. En muchas ocasiones, son trabajadores detallistas, puntuales y con una actitud positiva que contagia al equipo. Además, su enfoque en las tareas suele ser constante y concentrado, lo que a menudo se traduce en una calidad de trabajo sobresaliente. Las empresas que han apostado por la inclusión de estas personas han descubierto que, más allá de cubrir un puesto, han ganado empleados motivados que aportan un valor incalculable al ambiente laboral.

Romper estos estereotipos no solo es justo, sino también estratégico. La inclusión laboral de personas con discapacidad intelectual puede mejorar la imagen de una empresa, potenciar la lealtad de los clientes y aumentar la satisfacción y el compromiso del equipo de trabajo. Las empresas que son inclusivas se posicionan como líderes en responsabilidad social, demostrando que valoran a todas las personas por sus habilidades y contribuciones, no por sus limitaciones.

Finalmente, abrir las puertas a la inclusión es un paso esencial hacia la creación de un mundo laboral más equitativo y diverso. Reconocer la verdadera capacidad de las personas con discapacidad intelectual es entender que el talento no se mide por las limitaciones que se ven, sino por el potencial que se puede desarrollar. Es hora de cambiar la narrativa y construir espacios laborales donde todos tengan la oportunidad de demostrar su verdadero valor.

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La Importancia de la Inclusión Laboral

El trabajo no solo proporciona un medio de sustento. También es una fuente de identidad, propósito y satisfacción personal. Para las personas con discapacidad cognitiva, el acceso al empleo inclusivo tiene beneficios significativos:

Independencia y autonomía: Contar con un empleo les permite desarrollar habilidades, tomar decisiones y ser más autónomos en su vida diaria.

Autoestima y confianza: Sentirse valorados y capaces en un entorno laboral mejora la autoestima y la confianza en sí mismos.

Integración social: El trabajo ofrece oportunidades para interactuar con otras personas, construir relaciones y ser parte activa de la comunidad.

Desafíos a superar

A pesar de los beneficios, la inclusión laboral para personas con discapacidad cognitiva enfrenta numerosos desafíos:

Prejuicios y estigmas: Las percepciones erróneas sobre las capacidades y potencial de las personas con discapacidad cognitiva pueden limitar sus oportunidades laborales.

Falta de adaptaciones: Muchas empresas no están preparadas o no saben cómo adaptar sus entornos y procesos para ser inclusivos.

Desconocimiento: La falta de información sobre los beneficios de la inclusión y sobre cómo implementarla puede ser una barrera importante.

Nuestro Enfoque

En nuestro instituto, abordamos estos desafíos con un enfoque integral:

Educación y sensibilización: Trabajamos con empresas para educar y sensibilizar sobre la importancia y los beneficios de la inclusión laboral. Ofrecemos talleres y programas de formación para eliminar prejuicios y fomentar una cultura inclusiva.

Apoyo y adaptaciones: Proveemos apoyo tanto a las personas con discapacidad cognitiva como a los empleadores, ayudándoles a implementar adaptaciones necesarias para un entorno de trabajo accesible y amigable.

Desarrollo de habilidades: Ofrecemos programas de capacitación y desarrollo de habilidades específicas para preparar a las personas con discapacidad cognitiva para el mercado laboral, aumentando sus oportunidades de empleo.

Red de apoyo: Creemos en la importancia de una red de apoyo sólida. Colaboramos con familias, profesionales y comunidades para crear un entorno de soporte que facilite la inclusión.

Enfoque en Habilidades Laborales

Nuestro programa de FORMACIÓN PARA EL TRABAJO está diseñado para desarrollar habilidades prácticas que son esenciales en el lugar de trabajo. Desde habilidades de comunicación y trabajo en equipo hasta gestión del tiempo y resolución de problemas, nuestros participantes reciben una capacitación integral que los prepara para enfrentar los desafíos del mundo laboral.

Un llamado a la acción

La inclusión laboral de las personas con discapacidad cognitiva es un reto que requiere compromiso y acción de toda la sociedad. Invitamos a las empresas, gobiernos y comunidades a unirse a nosotros en este esfuerzo. Juntos, podemos crear un mundo donde todos tengan la oportunidad de contribuir y prosperar.

En nuestro instituto, seguimos trabajando con pasión y dedicación para hacer realidad este sueño. Creemos firmemente que la inclusión no es solo un derecho, sino una oportunidad para construir una sociedad más justa y humana para todos.

Juntos, hagamos del trabajo un espacio inclusivo para todos.

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Así que exploremos cómo podrían abordarse estos desafíos y proporcionarles oportunidades significativas de desarrollo profesional. Desde la identificación de habilidades hasta el diseño de programas de entrenamiento adaptados, nuestro objetivo es promover una cultura laboral inclusiva y equitativa en la que cada individuo pueda alcanzar su máximo potencial.

Identificación de habilidades laborales

Es fundamental identificar las habilidades laborales necesarias para el tipo de trabajo al que se aspira. Esto puede incluir habilidades prácticas, así como habilidades sociales y de comunicación, como trabajar en equipo o seguir instrucciones. Un análisis detallado del puesto de trabajo y una evaluación de las habilidades actuales del individuo son pasos importantes en este proceso.

Diseño de programas de entrenamiento

Una vez identificadas las habilidades requeridas, se puede diseñar un programa de entrenamiento personalizado. Este programa debe incluir una combinación de enseñanza teórica y práctica, utilizando métodos de aprendizaje activo y adaptando el ritmo y el contenido según las necesidades individuales del participante. Los talleres prácticos, las simulaciones de tareas laborales y las oportunidades de aprendizaje en el lugar de trabajo pueden ser componentes efectivos de este programa.

Práctica y refuerzo

La práctica regular es esencial para consolidar las habilidades aprendidas y mejorar la confianza en el desempeño laboral. Se pueden organizar sesiones de práctica supervisada, donde se simulan situaciones laborales reales y se proporciona retroalimentación constructiva. Además, se pueden buscar oportunidades de voluntariado o prácticas laborales en entornos reales para adquirir experiencia práctica y familiarizarse con el ambiente laboral.

Fomentando la confianza y la independencia

A medida que las habilidades laborales se desarrollan y se practican, es importante fomentar la confianza y la independencia del individuo. Celebrar los logros y reconocer el progreso, así como proporcionar oportunidades de toma de decisiones y autogestión, pueden ayudar a fortalecer la autoestima y el sentido de competencia del participante.

Conclusión: El desarrollo de habilidades laborales es un proceso continuo que requiere tiempo, esfuerzo y apoyo adecuado. Sin embargo, con un enfoque individualizado y un entrenamiento adaptado, las personas con discapacidad intelectual pueden alcanzar el éxito profesional y contribuir de manera significativa en el lugar de trabajo. En nuestra institución, estamos comprometidos a proporcionar programas de entrenamiento efectivos y recursos de apoyo para ayudar a cada individuo a alcanzar su máximo potencial laboral. ¡Juntos, podemos construir un futuro laboral inclusivo y próspero para todos!

– FORMACIÓN PARA EL TRABAJO EN EL TOBÍAS EMANUEL

Los programas de Formación para el Trabajo y el Desarrollo Humano han sido creados especialmente para jóvenes con discapacidad intelectual o cognitiva. Cada programa técnico de formación tiene una duración de tres (3) años.

El Certificado que se otorga es Técnico Laboral por Competencias en (uno de los 4 programas registrados):

Panadero Pastelero – Registro 4143.2.21.11131
Auxiliar Administrativo – Registro 4143.0.21.964
Auxiliar en Almacén y Bodega – Registro 4143.0.21.933
Jardinería y Vivero – Registro 4143.2.21.11133.
Auxiliar de Servicios Hoteleros – Registro 4143.0.10.21.000362.

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Algunos ejemplos prácticos de actividades que puedes realizar desde la comodidad de tu hogar:

Juegos de memoria: Juegos como emparejar cartas con imágenes, dominó, tangram, sudoku, concéntrese, entre otros, pueden ayudar a mejorar la memoria y la concentración.

Pintura y dibujo: Fomenta la creatividad y la expresión artística mediante actividades de pintura y dibujo. Puedes proporcionar diferentes materiales y dejar que exploren su creatividad libremente.

Actividades de clasificación: Clasificar objetos por forma, color o tamaño puede ayudar a desarrollar habilidades de pensamiento lógico y habilidades motoras finas.

Lectura y narración de cuentos: Leer juntos cuentos cortos y luego pedirles que narren la historia con sus propias palabras puede fortalecer sus habilidades lingüísticas y de comprensión.

Rompecabezas y juegos de construcción: Montar rompecabezas o construir con bloques puede mejorar la resolución de problemas y la coordinación mano-ojo.

Actividades de cocina: Involucrarlos en actividades simples de cocina, como mezclar ingredientes o decorar galletas, puede ayudarles a seguir instrucciones, trabajar en equipo y desarrollar habilidades prácticas.

Recuerda adaptar las actividades según las capacidades individuales y asegúrate de proporcionar un entorno de apoyo y aliento. ¡Cada pequeño paso es un logro significativo!

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Uno de los mayores desafíos con los que pueden encontrarse es el hecho de que su discapacidad no es siempre evidente, lo que puede llevar a malentendidos y juicios erróneos por parte de quienes los rodean.

Es fundamental comprender que la discapacidad cognitiva no define a una persona en su totalidad. Detrás de cada individuo hay una riqueza de experiencias, habilidades y perspectivas únicas que merecen ser reconocidas y valoradas. Al no ser visible de manera inmediata, la discapacidad cognitiva a menudo se pasa por alto o se subestima, lo que puede llevar a la exclusión social y limitar las oportunidades de desarrollo personal y profesional.

Algunos de esos prejuicios

Uno de los prejuicios más comunes que enfrentan las personas con discapacidad cognitiva es el subestimar sus habilidades y potencial debido a la falta de comprensión sobre su condición. Se les puede percibir erróneamente como menos capaces, cuando en realidad poseen una gama diversa de talentos y habilidades que merecen ser reconocidos y apreciados.

Otro prejuicio frecuente es la tendencia a sobreprotegerlas, limitando así su autonomía y oportunidades de crecimiento personal. Es crucial entender que, al igual que cualquier otra persona, tienen derecho a tomar decisiones, aprender de sus experiencias y participar plenamente en la vida comunitaria.

Además, existe el estigma social que rodea a la discapacidad cognitiva, que puede manifestarse en forma de burlas, exclusión o trato condescendiente. Estas actitudes discriminatorias solo perpetúan la división y el aislamiento, en lugar de fomentar un ambiente inclusivo y acogedor para todos.

Comunidad comprometida con la inclusión…

Como comunidad comprometida con la inclusión y el respeto mutuo, es nuestro deber desafiar estos prejuicios arraigados y promover una cultura de aceptación y apoyo. Debemos esforzarnos por educarnos y sensibilizarnos sobre las necesidades de las personas con discapacidad cognitiva, brindándoles el espacio y los recursos necesarios para que puedan desarrollarse plenamente y contribuir de manera significativa a nuestra sociedad.

Es hora de mirar más allá de las apariencias y reconocer el valor intrínseco de cada individuo, independientemente de su capacidad cognitiva. Juntos podemos trabajar hacia un futuro más inclusivo y equitativo, donde todas las personas sean vistas, escuchadas y valoradas por quienes son.

Al derribar estos prejuicios arraigados, no solo estamos allanando el camino hacia la inclusión, sino también construyendo un mundo donde todos puedan florecer y alcanzar su máximo potencial.

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Esta sesión será el inicio de un espacio formativo e interactivo en formato digital, en el que abordaremos temas fundamentales, despejaremos dudas y compartiremos experiencias y conocimientos prácticos sobre la inclusión social, empresarial y educativa de personas con discapacidad intelectual.

Cada último miércoles de mes, a las 12 del mediodía (hora de Colombia), nos reuniremos en nuestro canal en YouTube y la Fan Page en Facebook para ofrecerles una charla en vivo de 40 minutos. Este espacio es abierto y gratuito, dirigido a todo el público interesado en contribuir a una sociedad más inclusiva.

Únanse a nosotros en esta importante iniciativa, donde además de aprender, tendrán la oportunidad de interactuar con nuestros invitados especiales y hacer preguntas en tiempo real. Además, cada asistente recibirá material exclusivo de ayuda.

¡Juntos podemos construir un futuro más inclusivo y diverso!

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La comunicación efectiva, el apoyo emocional y la planificación a largo plazo son elementos clave para construir un futuro sólido y enriquecedor. Aquí hay algunos puntos clave a considerar:

1. Comunicación abierta y empática:

La comunicación efectiva es fundamental para construir conexiones sólidas. Fomentar un entorno donde se aliente la expresión de pensamientos y emociones fortalecerá los lazos familiares. Escuche con atención y valide las experiencias de su ser querido. Utilice un lenguaje claro y adaptado a sus necesidades, y siempre esté dispuesto a ajustar su enfoque según las preferencias individuales.

2. Apoyo emocional constante:

El apoyo emocional es un pilar fundamental. Celebrar los logros, pequeños o grandes, refuerza la autoestima y el sentido de pertenencia. Al mismo tiempo, estar presente durante los momentos difíciles es igualmente crucial. Sea paciente, compasivo y brinde un espacio seguro para expresar emociones. La conexión emocional fortalecerá la confianza mutua.

3. Planificación a largo plazo:

Anticipar y planificar para el futuro es una manera tangible de brindar seguridad a sus seres queridos. Explore opciones educativas y de empleo, y trabaje junto con profesionales para establecer metas realistas. Investigar y comprender los recursos comunitarios y las oportunidades de vida independiente puede ser un paso importante en la planificación a largo plazo. Considere la creación de un plan de cuidados que aborde necesidades médicas, sociales y emocionales a medida que su ser querido crece.

4. Red de apoyo comunitario:

Fomentar conexiones fuera del entorno familiar es esencial. Busque grupos de apoyo, organizaciones locales y eventos comunitarios que puedan proporcionar recursos adicionales y una red de apoyo para usted y su ser querido. La comunidad puede desempeñar un papel vital en la construcción de relaciones significativas y enriquecedoras.

En el Instituto Tobías Emanuel nos comprometemos a trabajar en colaboración con las familias para asegurar un camino de desarrollo positivo. Recordemos que cada individuo es único, y con amor, paciencia y orientación, juntos podemos construir un futuro lleno de posibilidades.

Conoce los Programas del Instituto Tobías Emanuel para personas con discapacidad intelectual

– DE TÚ A TÚ

Es una modalidad que se inscribe en los programas de Prevención del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Atiende niños, niñas y adolescentes de 7 a 17 años, con discapacidad intelectual leve a moderada. Corresponde a un servicio de atención integral de 4 horas diarias.

– INTERNADO

Modelo de hogares con apoyo

Se encuentra fundamentado en el enfoque de calidad de vida y en el modelo solidario de Inclusión Social del ICBF. Atiende a personas que en su mayoría están desamparadas por diversas razones.

Busca la restitución de los derechos y mejorar la independencia, promoviendo el  autoestima y la convivencia a través del desarrollo de actividades artísticas, culturales y recreativas, el ocio, el tiempo libre y la vida ciudadana, tratando de devolver con dignidad el hogar que no tienen.

– FORMACIÓN PARA EL TRABAJO

Los programas de Formación para el Trabajo y el Desarrollo Humano han sido creados especialmente para jóvenes con discapacidad intelectual o cognitiva. Cada programa técnico de formación tiene una duración de tres (3) años.

El Certificado que se otorga es Técnico Laboral por Competencias en (uno de los 4 programas registrados):

Panadero Pastelero – Registro 4143.2.21.11131
Auxiliar Administrativo – Registro 4143.0.21.964
Auxiliar en Almacén y Bodega – Registro 4143.0.21.933
Jardinería y Vivero – Registro 4143.2.21.11133.
Auxiliar de Servicios Hoteleros. 4143.0.10.21.000362.

– AVANCES: HABILIDADES PARA JÓVENES ADULTOS CON DIAGNÓSTICO DE DISCAPACIDAD

Es un programa ocupacional de desarrollo humano dirigido a población joven y jóvenes adultos con un diagnóstico de discapacidad, entre otras asociadas a la misma.

La labor en el Programa de Avance, actualmente, se desarrolla con personas de entre 25 y 68 años. Sin embargo, el grupo no se limita a las edades sino a las habilidades de cada una de las personas. El programa tiene un perfil a nivel comportamental.

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Tal como lo informa el Eunice Kennedy Shriver Institute of Child Health and Human Development, “este tipo de prueba ayudará al profesional a examinar la habilidad de la persona para aprender, pensar, resolver problemas y comprender el mundo. El puntaje promedio de una prueba de IQ es de alrededor de 100, mientras que el 85% de los niños con una discapacidad intelectual tiene un puntaje de entre 55 y 70.3 Los casos más graves de discapacidad intelectual generalmente tienen puntajes de IQ más bajos.

Los médicos también observarán el comportamiento del niño para detectar signos de discapacidad y evaluar el comportamiento adaptativo. Los comportamientos adaptativos incluyen las técnicas para afrontar problemas y otros comportamientos que muestran cómo el niño interactúa con otras personas”.

Así que la discapacidad intelectual se diagnostica observando:

– La habilidad del cerebro de la persona para aprender, pensar, resolver problemas y hacer sentido del mundo (funcionamiento intelectual).

– Determinando si la persona tiene las destrezas que necesita para vivir independientemente (conducta adaptativa o funcionamiento adaptivo).

• Destrezas importantes para la conducta adaptiva
• De la vida diaria, tales como vestirse, ir al baño, y comer.
• Comunicación, tales como comprender lo que se dice y poder responder.
• Destrezas sociales con los compañeros, miembros de la familia, adultos, y otras personas.

* Lo recuerda el Center for Parent Information & Resources.

Conoce los Programas del Instituto Tobías Emanuel para personas con discapacidad intelectual

– DE TÚ A TÚ

Es una modalidad que se inscribe en los programas de Prevención del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Atiende niños, niñas y adolescentes de 7 a 17 años, con discapacidad intelectual leve a moderada. Corresponde a un servicio de atención integral de 4 horas diarias.

– INTERNADO

Modelo de hogares con apoyo

Se encuentra fundamentado en el enfoque de calidad de vida y en el modelo solidario de Inclusión Social del ICBF. Atiende a personas que en su mayoría están desamparadas por diversas razones.

Busca la restitución de los derechos y mejorar la independencia, promoviendo el  autoestima y la convivencia a través del desarrollo de actividades artísticas, culturales y recreativas, el ocio, el tiempo libre y la vida ciudadana, tratando de devolver con dignidad el hogar que no tienen.

– FORMACIÓN PARA EL TRABAJO

Los programas de Formación para el Trabajo y el Desarrollo Humano han sido creados especialmente para jóvenes con discapacidad intelectual o cognitiva. Cada programa técnico de formación tiene una duración de tres (3) años.

El Certificado que se otorga es Técnico Laboral por Competencias en (uno de los 4 programas registrados):

Panadero Pastelero – Registro 4143.2.21.11131
Auxiliar Administrativo – Registro 4143.0.21.964
Auxiliar en Almacén y Bodega – Registro 4143.0.21.933
Jardinería y Vivero – Registro 4143.2.21.11133.
Auxiliar de Servicios Hoteleros. 4143.0.10.21.000362.

– AVANCES: HABILIDADES PARA JÓVENES ADULTOS CON DIAGNÓSTICO DE DISCAPACIDAD

Es un programa ocupacional de desarrollo humano dirigido a población joven y jóvenes adultos con un diagnóstico de discapacidad, entre otras asociadas a la misma.

La labor en el Programa de Avance, actualmente, se desarrolla con personas de entre 25 y 68 años. Sin embargo, el grupo no se limita a las edades sino a las habilidades de cada una de las personas. El programa tiene un perfil a nivel comportamental.

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