En ese sentido, desde el Instituto Tobías Emanuel presentamos algunas recomendaciones para familiares, maestros y personas cercanas que desean brindar un apoyo efectivo:

Educación y concienciación

Antes que nada, es fundamental educarse sobre las discapacidades intelectuales. Comprender las necesidades específicas y las capacidades de la persona es clave para proporcionar el apoyo adecuado.

Comunicación clara y paciencia

La comunicación efectiva es fundamental. Habla de manera clara y directa, y dale tiempo a la persona para procesar la información y responder. Sé paciente y muestra interés genuino en lo que tienen que decir.

Establecer rutinas y estructura

Las personas con discapacidad intelectual a menudo se sienten más seguras y cómodas con rutinas predecibles. Ayuda a crear estructura en sus vidas, ya sea en el hogar, la escuela o en su comunidad.

Fomentar la autonomía

Apoya la independencia siempre que sea posible. Anima a la persona a tomar decisiones y a participar en actividades cotidianas. Esto les brinda una sensación de logro y autoestima.

Promover la inclusión social

Facilita la participación en actividades sociales y comunitarias. Ayuda a establecer conexiones y amistades, ya que el aislamiento puede ser perjudicial para cualquier persona.

Adaptar el entorno

Asegúrate de que el entorno sea accesible y seguro. Esto puede incluir ajustes en la vivienda, la escuela o el trabajo para satisfacer las necesidades específicas de la persona.

Defensa y apoyo continuo

Aboga por la persona con discapacidad intelectual cuando sea necesario. Asegúrate de que tengan acceso a los servicios y recursos que necesitan, y sé su defensor en situaciones desafiantes.

Respeta las decisiones personales

Reconoce y respeta las decisiones de la persona, siempre y cuando no pongan en peligro su seguridad. El respeto por su autonomía es esencial.

Busca apoyo profesional

No dudes en buscar el consejo y el apoyo de profesionales especializados en discapacidad intelectual. Ellos pueden ofrecer orientación y recursos adicionales.

En resumen…

Brindar apoyo a personas con discapacidad intelectual requiere comprensión, paciencia y un compromiso continuo. Con el amor y el apoyo adecuados, estas personas pueden alcanzar metas significativas y llevar vidas plenas y felices. La inclusión y el respeto son claves para construir un mundo más inclusivo y diverso para todos.

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Así que junto a Lina Sáenz, nuestra Coordinadora Académica en el programa de FORMACIÓN PARA EL TRABAJO, exploraremos y aclararemos algunas de estas consultas, proporcionando información esencial para fomentar la comprensión y la empatía hacia quienes viven con discapacidad intelectual.

Desde definiciones básicas hasta estrategias de apoyo y derribar mitos, descubriremos respuestas que nos ayudarán a construir un entorno más inclusivo y respetuoso para todos.

¿Qué dificultades tienen las personas con Discapacidad Intelectual?

Enfrentan 3 barreras: físicas, comunicativas y actitudinales.

 

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¿Cómo y por qué se presenta la discapacidad cognitiva o intelectual?

Se presenta porque hay deficiencias en el aprendizaje intelectual y el adaptativo que pueden presentarse debido a una serie de factores que van desde lo genético hasta complicaciones en el parto o accidentes que impliquen daño craneoencefálico.

 

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¿Cómo se diagnostica la Discapacidad Intelectual?

Para diagnosticarla deben hacerse una serie de pruebas que van desde escalas de inteligencia hasta escala de habilidades adaptativas e incluso algunas de la conducta, ya que muchas personas pueden llegar a tener comorbilidades por trastornos mentales. Y, MUY IMPORTANTE: no se diagnostica antes de los 5 años y se genera antes de los 18.

 

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¿El Autismo y la Discapacidad Intelectual son lo mismo?

NO, son condiciones diferentes que podrían presentarse en la misma persona y que, de acuerdo al caso, requieren diagnósticos para realizar el perfil de apoyos que podemos brindar.

 

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¿Sabes cómo es la forma correcta de tratar a las personas con discapacidad intelectual?

Al igual que todos los seres humanos, las personas con discapacidad intelectual tienen un nombre. Así que la forma correcta de referirse es por su nombre

Y, MUY IMPORTANTE: es importante que al comunicarnos, seamos empáticos y respetuosos.

 

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All children need time and peace of mind to deal with them. Thus, with young children with intellectual disabilities, the same procedure should be followed, bearing in mind that their learning is a little slower than that of other children. With effort and dedication they reach the goal. Here are some of the tips:

– Find out as much as possible about Intellectual Disability. The more you know, the more you can help yourself and your child.

– Promote independence. For example, help your child learn daily grooming skills such as dressing, eating alone, using the bathroom, and shaving.

– Give your child homework. Be aware of your age, attention span, and abilities. Divide the tasks into steps. For example, if the task is to set the table, ask her to first pull out the appropriate number of napkins. Then put a napkin on each station. Do the same with the cutlery, one by one. Explain what to do, step by step. Show him how to do it. Help him when necessary.

– Find out what skills your child is learning at school. Find ways to apply those skills at home. For example, if the teacher is working on money management, take your child to the supermarket. Help him count the money to pay the bill and count the change.

– Look for opportunities within your community for social activities. This will help your child develop social skills and have fun.

– Talk to other parents whose children have intellectual disabilities. They will be able to share practical advice and provide emotional support.

– Meet with the school and develop an educational plan to address your child’s needs. Stay in touch with your child’s teachers. Offer your support and find out how you can reinforce your child’s school learning at home.

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