Estas habilidades potencian su funcionalidad, fortalecen su autoestima y su capacidad de participar activamente en la comunidad. A continuación, compartimos algunas orientaciones que pueden ser útiles para familias, cuidadores y profesionales involucrados en este proceso.

La importancia de las habilidades para la vida diaria

Las habilidades para la vida diaria abarcan tareas esenciales como el cuidado personal, la preparación de alimentos, el manejo del dinero y la comunicación. Para las personas con discapacidad cognitiva, adquirir estas competencias es un paso crucial hacia una vida más independiente.

En nuestra experiencia, aprender a vestirse adecuadamente o a planificar un menú semanal no solo mejora su funcionalidad diaria; también refuerza su sentido de logro y les permite participar en decisiones importantes. Además, estas habilidades son esenciales para reducir la dependencia de cuidadores y fomentar su integración social.

Estrategias para desarrollar habilidades

El proceso de enseñar habilidades para la vida diaria debe ser gradual, adaptado a las necesidades individuales y realizado en un ambiente de apoyo. Desde nuestra institución, recomendamos las siguientes estrategias:

1. Dividir las tareas en pasos sencillos: Enseñar una actividad como preparar una taza de té puede desglosarse en pasos claros y simples, como hervir agua, colocar el té en la taza y esperar el tiempo de infusión.
2. Usar ayudas visuales y tecnológicas: Las tarjetas con imágenes, las aplicaciones para el aprendizaje y los recordatorios digitales son herramientas efectivas para facilitar la comprensión y la memoria.
3. Refuerzo positivo: Reconocer los logros, incluso los más pequeños, motiva a la persona a seguir aprendiendo. Frases como “Lo hiciste muy bien” o “¡Buen trabajo hoy!” pueden marcar una gran diferencia.
4. Practicar en entornos reales: Realizar las tareas en contextos cotidianos, como practicar compras en una tienda cercana, ayuda a consolidar las habilidades aprendidas y a aumentar la confianza.

Ejemplos de habilidades clave

En nuestra labor diaria, trabajamos en desarrollar las siguientes habilidades fundamentales:

• Cuidado personal: Lavarse los dientes, ducharse y vestirse adecuadamente para el clima o la ocasión.
• Preparación de alimentos: Cocinar platos sencillos, organizar los alimentos en la despensa y usar electrodomésticos de manera segura.
• Manejo del dinero: Identificar monedas y billetes, calcular costos y planificar un presupuesto básico.
• Movilidad e independencia: Aprender a utilizar el transporte público, leer señales de tráfico y conocer rutas seguras.

El papel de la familia y los profesionales

La participación activa de la familia y los profesionales es crucial en el proceso de enseñanza. Los familiares pueden reforzar las prácticas en el hogar, mientras que nuestros terapeutas ocupacionales, psicólogos y educadores especializados brindan herramientas y estrategias adaptadas a cada caso.

La colaboración entre todos los involucrados es fundamental para garantizar un progreso consistente. La familia aporta un conocimiento profundo de las necesidades y capacidades de la persona, mientras que los profesionales ofrecen una perspectiva técnica y metodológica. Esta sinergia permite crear planes de acción personalizados y efectivos, donde las metas sean alcanzables y significativas. Además, la comunicación constante entre familia y profesionales ayuda a identificar rápidamente cualquier obstáculo y a ajustar las estrategias según sea necesario.

Conclusión

Estamos comprometidos con el desarrollo de habilidades para la vida diaria en personas con discapacidad cognitiva, ya que entendemos que este proceso transforma vidas. Los resultados son evidentes: mayor autonomía, mejor autoestima y una participación activa en la sociedad. Este esfuerzo conjunto no solo beneficia a la persona directamente, sino también fortalece a las familias y comunidades al construir un entorno más inclusivo y solidario.

The post Habilidades para la vida diaria en personas con discapacidad cognitiva: promoviendo la autonomía appeared first on Instituto Tobias Emanuel.

En el contexto colombiano, donde las políticas de inclusión laboral aún enfrentan desafíos, es fundamental explorar cómo el trabajo contribuye a la autonomía de las personas con discapacidad cognitiva, tanto en su desarrollo personal como en su participación activa en la sociedad.

El trabajo como fuente de autoestima y confianza

Para una persona con discapacidad cognitiva, tener un empleo no es solo una cuestión de generar ingresos sino una forma de demostrar su valor y capacidad dentro de la sociedad. El acceso a un entorno laboral adecuado puede permitirle desarrollar habilidades prácticas y sociales que, de otra forma, quedarían relegadas. A través de la interacción diaria con compañeros de trabajo, la realización de tareas y la resolución de problemas, estas personas refuerzan su sentido de pertenencia y utilidad.

En Colombia, instituciones como el Instituto Tobías Emanuel han sido pioneras en la inclusión laboral de personas con discapacidad cognitiva, ofreciendo formación integral que se enfoca en habilidades técnicas y fortalecimiento de su autoestima. Los programas de formación laboral les brindan a los jóvenes y adultos las herramientas necesarias para enfrentar retos laborales y personales, contribuyendo así a su autonomía.

Independencia económica y su impacto en la calidad de vida

La independencia económica es uno de los factores clave que el empleo aporta a las personas con discapacidad cognitiva. Tener un trabajo remunerado, por sencillo que parezca, les proporciona la posibilidad de tomar decisiones sobre su vida cotidiana. Ya no dependen completamente de sus familias o cuidadores, sino que pueden contribuir al sostenimiento del hogar o cubrir sus propios gastos personales, lo que les otorga una mayor sensación de control sobre su vida.

El rol del empleo en la integración social

El trabajo también cumple una función vital en la integración social de las personas con discapacidad cognitiva. Al formar parte de un equipo de trabajo, las personas pueden crear redes de apoyo fuera de sus círculos familiares y aprender a interactuar en diferentes contextos. Esto no solo les permite desarrollar sus habilidades de comunicación, sino que también les ayuda a ser reconocidos como individuos capaces y productivos, desafiando los estigmas y prejuicios que todavía prevalecen en la sociedad colombiana.

En ciudades como Bogotá, Medellín y Cali, algunos programas de inclusión laboral han demostrado que, con el acompañamiento adecuado, las personas con discapacidad cognitiva pueden realizar tareas de gran valor. Muchas empresas que han optado por incluir a personas con discapacidad en sus plantillas han notado un cambio positivo en el ambiente laboral, generando entornos más empáticos y colaborativos.

Desafíos y oportunidades en el contexto colombiano

A pesar de los avances, la inclusión laboral de personas con discapacidad cognitiva en Colombia sigue enfrentando barreras importantes. La falta de accesibilidad en los procesos de selección, la ausencia de adaptaciones adecuadas en los lugares de trabajo y los prejuicios de algunos empleadores son obstáculos que deben superarse para que estas personas puedan acceder a un empleo digno.

No obstante, existen oportunidades claras para avanzar. La implementación de políticas públicas que fomenten la contratación de personas con discapacidad, así como el fortalecimiento de programas de formación profesional, son pasos fundamentales para mejorar la inclusión laboral en Colombia. Instituciones como el Ministerio del Trabajo y organizaciones no gubernamentales ya están trabajando en iniciativas que promuevan el empleo inclusivo, pero se requiere una mayor participación del sector privado para consolidar estos esfuerzos.

Conclusión

El impacto de la vida laboral en la independencia de las personas con discapacidad cognitiva es innegable. Tener un empleo les permite no solo desarrollar su autonomía económica, sino también fortalecer su autoestima y facilitar su integración social. En Colombia, es crucial seguir promoviendo políticas inclusivas y programas de formación que les den a estas personas la oportunidad de demostrar su valía en el mercado laboral. Solo así lograremos una sociedad más equitativa, donde todos puedan contribuir y beneficiarse de las oportunidades laborales, independientemente de sus capacidades.

The post ¿Cómo impacta la vida laboral en la independencia de personas con discapacidad cognitiva? appeared first on Instituto Tobias Emanuel.

Y para que sea efectiva, es fundamental implementar programas de capacitación y sistemas de apoyo adecuados. En el Instituto Tobías Emanuel contamos con diversas modalidades en el programa de FORMACIÓN PARA EL TRABAJO.

La importancia de la capacitación

La capacitación es el primer paso crucial para preparar a las personas con discapacidad cognitiva para el mundo laboral. Estos programas deben estar diseñados específicamente para abordar las necesidades y habilidades de cada individuo. La formación puede incluir el desarrollo de habilidades técnicas relacionadas con el puesto de trabajo, así como habilidades blandas, como la comunicación y el trabajo en equipo. Además, es esencial que la capacitación sea continua, permitiendo a los empleados adaptarse a nuevas responsabilidades y tecnologías.

Sistemas de apoyo en el lugar de trabajo

Una vez que las personas con discapacidad cognitiva están capacitadas, es vital que se sientan apoyadas en su entorno laboral. Los sistemas de apoyo pueden incluir mentores o tutores que guíen a los empleados en su día a día, ayudándoles a superar desafíos y a integrarse plenamente en el equipo. Además, la implementación de ajustes razonables, como horarios flexibles o la adaptación de tareas, puede hacer una gran diferencia en la comodidad y el rendimiento del empleado.

Sensibilización y educación del personal

Para que la inclusión sea verdaderamente efectiva, es importante que todo el personal esté sensibilizado y educado sobre la discapacidad cognitiva. Programas de sensibilización y talleres pueden ayudar a romper estigmas y fomentar un ambiente de respeto y comprensión. Es crucial que los compañeros de trabajo comprendan las capacidades y necesidades de sus colegas con discapacidad, promoviendo una cultura de inclusión y apoyo mutuo.

Beneficios de la Inclusión Laboral

Incluir a personas con discapacidad cognitiva en el ámbito laboral no solo beneficia a los individuos, sino también a las empresas. Estudios han demostrado que la diversidad en el lugar de trabajo puede aumentar la creatividad y la innovación, mejorar la moral del equipo y fortalecer la reputación de la empresa. Además, los empleados con discapacidad cognitiva a menudo muestran una gran dedicación y lealtad, contribuyendo positivamente a la productividad y al ambiente laboral.

Conclusión

La capacitación y el apoyo son fundamentales para la inclusión laboral de personas con discapacidad cognitiva. Al proporcionar las herramientas y el entorno adecuado, podemos asegurar que estos individuos no solo se integren en el mundo laboral, sino que también prosperen y aporten valor a sus equipos y organizaciones. La inclusión laboral es una inversión en un futuro más equitativo y enriquecedor para todos.

The post Capacitación y apoyo, claves para la Inclusión Laboral de Personas con Discapacidad Cognitiva appeared first on Instituto Tobias Emanuel.

La Importancia de la Inclusión Laboral

El trabajo no solo proporciona un medio de sustento. También es una fuente de identidad, propósito y satisfacción personal. Para las personas con discapacidad cognitiva, el acceso al empleo inclusivo tiene beneficios significativos:

Independencia y autonomía: Contar con un empleo les permite desarrollar habilidades, tomar decisiones y ser más autónomos en su vida diaria.

Autoestima y confianza: Sentirse valorados y capaces en un entorno laboral mejora la autoestima y la confianza en sí mismos.

Integración social: El trabajo ofrece oportunidades para interactuar con otras personas, construir relaciones y ser parte activa de la comunidad.

Desafíos a superar

A pesar de los beneficios, la inclusión laboral para personas con discapacidad cognitiva enfrenta numerosos desafíos:

Prejuicios y estigmas: Las percepciones erróneas sobre las capacidades y potencial de las personas con discapacidad cognitiva pueden limitar sus oportunidades laborales.

Falta de adaptaciones: Muchas empresas no están preparadas o no saben cómo adaptar sus entornos y procesos para ser inclusivos.

Desconocimiento: La falta de información sobre los beneficios de la inclusión y sobre cómo implementarla puede ser una barrera importante.

Nuestro Enfoque

En nuestro instituto, abordamos estos desafíos con un enfoque integral:

Educación y sensibilización: Trabajamos con empresas para educar y sensibilizar sobre la importancia y los beneficios de la inclusión laboral. Ofrecemos talleres y programas de formación para eliminar prejuicios y fomentar una cultura inclusiva.

Apoyo y adaptaciones: Proveemos apoyo tanto a las personas con discapacidad cognitiva como a los empleadores, ayudándoles a implementar adaptaciones necesarias para un entorno de trabajo accesible y amigable.

Desarrollo de habilidades: Ofrecemos programas de capacitación y desarrollo de habilidades específicas para preparar a las personas con discapacidad cognitiva para el mercado laboral, aumentando sus oportunidades de empleo.

Red de apoyo: Creemos en la importancia de una red de apoyo sólida. Colaboramos con familias, profesionales y comunidades para crear un entorno de soporte que facilite la inclusión.

Enfoque en Habilidades Laborales

Nuestro programa de FORMACIÓN PARA EL TRABAJO está diseñado para desarrollar habilidades prácticas que son esenciales en el lugar de trabajo. Desde habilidades de comunicación y trabajo en equipo hasta gestión del tiempo y resolución de problemas, nuestros participantes reciben una capacitación integral que los prepara para enfrentar los desafíos del mundo laboral.

Un llamado a la acción

La inclusión laboral de las personas con discapacidad cognitiva es un reto que requiere compromiso y acción de toda la sociedad. Invitamos a las empresas, gobiernos y comunidades a unirse a nosotros en este esfuerzo. Juntos, podemos crear un mundo donde todos tengan la oportunidad de contribuir y prosperar.

En nuestro instituto, seguimos trabajando con pasión y dedicación para hacer realidad este sueño. Creemos firmemente que la inclusión no es solo un derecho, sino una oportunidad para construir una sociedad más justa y humana para todos.

Juntos, hagamos del trabajo un espacio inclusivo para todos.

The post La Discapacidad Cognitiva y el reto de la Inclusión Laboral appeared first on Instituto Tobias Emanuel.

La importancia del desarrollo de habilidades sociales

Para las personas con discapacidad cognitiva, el desarrollo de habilidades sociales es crucial para su integración en la sociedad y su participación en actividades cotidianas. Estas habilidades les permiten establecer y mantener relaciones significativas, comunicarse de manera efectiva, resolver conflictos de manera constructiva y participar en actividades grupales.

Desafíos y barreras

Dentro de los obstáculos que podrían presentarse están las dificultades para comprender las señales sociales, interpretar las emociones de los demás, expresar sus propias emociones y adaptarse a diferentes situaciones sociales.

Estrategias de intervención

Afortunadamente existen numerosas estrategias efectivas para fomentar el desarrollo de habilidades sociales en personas con discapacidad cognitiva. Estas incluyen programas estructurados de entrenamiento en habilidades sociales, actividades de role-playing y modelado, el uso de historias sociales y pictogramas, y la participación en actividades de grupo y comunidades de apoyo.

Promoviendo la inclusión y el bienestar

El desarrollo de habilidades sociales no solo beneficia a las personas con discapacidad cognitiva en términos de su capacidad para interactuar con los demás. Además, contribuye a su sentido de pertenencia, autoestima y bienestar emocional. Al promover activamente el desarrollo de estas habilidades, podemos crear entornos más inclusivos y apoyar a estas personas en su camino hacia una vida plena y satisfactoria.

En resumen, el desarrollo de habilidades sociales es fundamental para el bienestar y la inclusión de las personas con discapacidad cognitiva. Con el apoyo adecuado y las estrategias adecuadas, podemos ayudar a estas personas a desarrollar todo su potencial y a participar plenamente en la sociedad.

The post Desarrollo de habilidades sociales en personas con discapacidad cognitiva appeared first on Instituto Tobias Emanuel.

Algunos ejemplos prácticos de actividades que puedes realizar desde la comodidad de tu hogar:

Juegos de memoria: Juegos como emparejar cartas con imágenes, dominó, tangram, sudoku, concéntrese, entre otros, pueden ayudar a mejorar la memoria y la concentración.

Pintura y dibujo: Fomenta la creatividad y la expresión artística mediante actividades de pintura y dibujo. Puedes proporcionar diferentes materiales y dejar que exploren su creatividad libremente.

Actividades de clasificación: Clasificar objetos por forma, color o tamaño puede ayudar a desarrollar habilidades de pensamiento lógico y habilidades motoras finas.

Lectura y narración de cuentos: Leer juntos cuentos cortos y luego pedirles que narren la historia con sus propias palabras puede fortalecer sus habilidades lingüísticas y de comprensión.

Rompecabezas y juegos de construcción: Montar rompecabezas o construir con bloques puede mejorar la resolución de problemas y la coordinación mano-ojo.

Actividades de cocina: Involucrarlos en actividades simples de cocina, como mezclar ingredientes o decorar galletas, puede ayudarles a seguir instrucciones, trabajar en equipo y desarrollar habilidades prácticas.

Recuerda adaptar las actividades según las capacidades individuales y asegúrate de proporcionar un entorno de apoyo y aliento. ¡Cada pequeño paso es un logro significativo!

The post Así podemos fomentar el desarrollo cognitivo desde casa appeared first on Instituto Tobias Emanuel.

Uno de los mayores desafíos con los que pueden encontrarse es el hecho de que su discapacidad no es siempre evidente, lo que puede llevar a malentendidos y juicios erróneos por parte de quienes los rodean.

Es fundamental comprender que la discapacidad cognitiva no define a una persona en su totalidad. Detrás de cada individuo hay una riqueza de experiencias, habilidades y perspectivas únicas que merecen ser reconocidas y valoradas. Al no ser visible de manera inmediata, la discapacidad cognitiva a menudo se pasa por alto o se subestima, lo que puede llevar a la exclusión social y limitar las oportunidades de desarrollo personal y profesional.

Algunos de esos prejuicios

Uno de los prejuicios más comunes que enfrentan las personas con discapacidad cognitiva es el subestimar sus habilidades y potencial debido a la falta de comprensión sobre su condición. Se les puede percibir erróneamente como menos capaces, cuando en realidad poseen una gama diversa de talentos y habilidades que merecen ser reconocidos y apreciados.

Otro prejuicio frecuente es la tendencia a sobreprotegerlas, limitando así su autonomía y oportunidades de crecimiento personal. Es crucial entender que, al igual que cualquier otra persona, tienen derecho a tomar decisiones, aprender de sus experiencias y participar plenamente en la vida comunitaria.

Además, existe el estigma social que rodea a la discapacidad cognitiva, que puede manifestarse en forma de burlas, exclusión o trato condescendiente. Estas actitudes discriminatorias solo perpetúan la división y el aislamiento, en lugar de fomentar un ambiente inclusivo y acogedor para todos.

Comunidad comprometida con la inclusión…

Como comunidad comprometida con la inclusión y el respeto mutuo, es nuestro deber desafiar estos prejuicios arraigados y promover una cultura de aceptación y apoyo. Debemos esforzarnos por educarnos y sensibilizarnos sobre las necesidades de las personas con discapacidad cognitiva, brindándoles el espacio y los recursos necesarios para que puedan desarrollarse plenamente y contribuir de manera significativa a nuestra sociedad.

Es hora de mirar más allá de las apariencias y reconocer el valor intrínseco de cada individuo, independientemente de su capacidad cognitiva. Juntos podemos trabajar hacia un futuro más inclusivo y equitativo, donde todas las personas sean vistas, escuchadas y valoradas por quienes son.

Al derribar estos prejuicios arraigados, no solo estamos allanando el camino hacia la inclusión, sino también construyendo un mundo donde todos puedan florecer y alcanzar su máximo potencial.

The post Desafiando los prejuicios: la realidad invisible de las personas con discapacidad cognitiva appeared first on Instituto Tobias Emanuel.

1. Utiliza un lenguaje simple y claro: adaptar tu lenguaje a un nivel comprensible para la persona es esencial para una comunicación efectiva. Evita usar términos técnicos o complejos y opta por frases cortas y directas que sean fáciles de entender.

2. Proporciona apoyo visual: acompaña tus palabras con gestos, imágenes o diagramas para reforzar el mensaje y facilitar la comprensión. El uso de imágenes o tarjetas con pictogramas puede ser especialmente útil para personas con dificultades de comprensión verbal.

3. Sé paciente y da tiempo para responder: permítele procesar la información y responder. Sé paciente y evita interrumpir a la persona mientras está hablando. Respeta su ritmo y muestra interés genuino en lo que tiene que decir.

4. Fomenta la escucha activa: escucha atentamente lo que la persona tiene que decir, mostrando interés genuino y empatía hacia sus pensamientos y sentimientos. Haz preguntas abiertas para animarlo a expresarse y valida sus emociones para fortalecer la conexión emocional.

5. Utiliza refuerzos positivos: reconoce y elogia sus esfuerzos para comunicarse de manera efectiva. Utiliza refuerzos positivos, como elogios o gestos de aprobación, para reforzar su confianza y motivación para seguir comunicándose.

6. Fomenta la autonomía y la toma de decisiones: ofrece a tu ser querido oportunidades para tomar decisiones y expresar sus preferencias. Esto puede ayudar a fortalecer su sentido de autonomía y autoestima, y promover una comunicación más empoderada y participativa.

7. Busca apoyo profesional: no dudes en buscar el apoyo de profesionales como terapeutas del habla, psicólogos o educadores especializados en comunicación. Ellos pueden ofrecer estrategias y herramientas específicas para mejorar la comunicación y resolver posibles dificultades.

En resumen, una comunicación efectiva con personas con discapacidad intelectual requiere paciencia, adaptación y comprensión. Al seguir estos consejos prácticos y mostrar una actitud de respeto y empatía, podemos fortalecer nuestros vínculos y fomentar una comunicación más significativa y satisfactoria con nuestros seres queridos.

The post Consejos prácticos para una comunicación efectiva con personas con discapacidad intelectual appeared first on Instituto Tobias Emanuel.

¿Qué son las estrategias pedagógicas inclusivas?

Son enfoques educativos diseñados para garantizar que todas las personas, independientemente de sus habilidades y dificultades, tengan acceso a una educación de calidad. Para las personas con discapacidad intelectual, estas estrategias no solo son esenciales, sino también catalizadores para el desarrollo personal y académico.

Enfoques adaptativos y diferenciados

Una de las bases de las estrategias pedagógicas inclusivas radica en la implementación de enfoques adaptativos y diferenciados. Esto implica reconocer y responder a las diversas necesidades de los estudiantes. En el Instituto Tobías Emanuel nos esforzamos por personalizar el aprendizaje, ajustando métodos y materiales para adaptarse a las fortalezas y desafíos individuales de cada persona con discapacidad intelectual.

Aprendizaje cooperativo y colaborativo

Fomentamos el aprendizaje cooperativo y colaborativo como estrategias pedagógicas inclusivas. Creemos que el trabajo en equipo no solo mejora las habilidades sociales, sino que también potencia la adquisición de conocimientos. Establecemos entornos donde cada estudiante se siente valorado y parte integral de un grupo, promoviendo así un sentido de pertenencia y confianza.

En el ITE continuamos comprometidos en la búsqueda constante de estrategias pedagógicas inclusivas, reconociendo que cada persona es única y posee un potencial ilimitado. A medida que avanzamos hacia un futuro más inclusivo, celebramos el poder transformador de la educación para todos. ¡Únanse a nosotros en este viaje apasionante hacia la igualdad y el aprendizaje para todos!

The post Desarrollando un ambiente educativo inclusivo: estrategias pedagógicas que transforman vidas appeared first on Instituto Tobias Emanuel.

La comunicación efectiva, el apoyo emocional y la planificación a largo plazo son elementos clave para construir un futuro sólido y enriquecedor. Aquí hay algunos puntos clave a considerar:

1. Comunicación abierta y empática:

La comunicación efectiva es fundamental para construir conexiones sólidas. Fomentar un entorno donde se aliente la expresión de pensamientos y emociones fortalecerá los lazos familiares. Escuche con atención y valide las experiencias de su ser querido. Utilice un lenguaje claro y adaptado a sus necesidades, y siempre esté dispuesto a ajustar su enfoque según las preferencias individuales.

2. Apoyo emocional constante:

El apoyo emocional es un pilar fundamental. Celebrar los logros, pequeños o grandes, refuerza la autoestima y el sentido de pertenencia. Al mismo tiempo, estar presente durante los momentos difíciles es igualmente crucial. Sea paciente, compasivo y brinde un espacio seguro para expresar emociones. La conexión emocional fortalecerá la confianza mutua.

3. Planificación a largo plazo:

Anticipar y planificar para el futuro es una manera tangible de brindar seguridad a sus seres queridos. Explore opciones educativas y de empleo, y trabaje junto con profesionales para establecer metas realistas. Investigar y comprender los recursos comunitarios y las oportunidades de vida independiente puede ser un paso importante en la planificación a largo plazo. Considere la creación de un plan de cuidados que aborde necesidades médicas, sociales y emocionales a medida que su ser querido crece.

4. Red de apoyo comunitario:

Fomentar conexiones fuera del entorno familiar es esencial. Busque grupos de apoyo, organizaciones locales y eventos comunitarios que puedan proporcionar recursos adicionales y una red de apoyo para usted y su ser querido. La comunidad puede desempeñar un papel vital en la construcción de relaciones significativas y enriquecedoras.

En el Instituto Tobías Emanuel nos comprometemos a trabajar en colaboración con las familias para asegurar un camino de desarrollo positivo. Recordemos que cada individuo es único, y con amor, paciencia y orientación, juntos podemos construir un futuro lleno de posibilidades.

Conoce los Programas del Instituto Tobías Emanuel para personas con discapacidad intelectual

– DE TÚ A TÚ

Es una modalidad que se inscribe en los programas de Prevención del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Atiende niños, niñas y adolescentes de 7 a 17 años, con discapacidad intelectual leve a moderada. Corresponde a un servicio de atención integral de 4 horas diarias.

– INTERNADO

Modelo de hogares con apoyo

Se encuentra fundamentado en el enfoque de calidad de vida y en el modelo solidario de Inclusión Social del ICBF. Atiende a personas que en su mayoría están desamparadas por diversas razones.

Busca la restitución de los derechos y mejorar la independencia, promoviendo el  autoestima y la convivencia a través del desarrollo de actividades artísticas, culturales y recreativas, el ocio, el tiempo libre y la vida ciudadana, tratando de devolver con dignidad el hogar que no tienen.

– FORMACIÓN PARA EL TRABAJO

Los programas de Formación para el Trabajo y el Desarrollo Humano han sido creados especialmente para jóvenes con discapacidad intelectual o cognitiva. Cada programa técnico de formación tiene una duración de tres (3) años.

El Certificado que se otorga es Técnico Laboral por Competencias en (uno de los 4 programas registrados):

Panadero Pastelero – Registro 4143.2.21.11131
Auxiliar Administrativo – Registro 4143.0.21.964
Auxiliar en Almacén y Bodega – Registro 4143.0.21.933
Jardinería y Vivero – Registro 4143.2.21.11133.
Auxiliar de Servicios Hoteleros. 4143.0.10.21.000362.

– AVANCES: HABILIDADES PARA JÓVENES ADULTOS CON DIAGNÓSTICO DE DISCAPACIDAD

Es un programa ocupacional de desarrollo humano dirigido a población joven y jóvenes adultos con un diagnóstico de discapacidad, entre otras asociadas a la misma.

La labor en el Programa de Avance, actualmente, se desarrolla con personas de entre 25 y 68 años. Sin embargo, el grupo no se limita a las edades sino a las habilidades de cada una de las personas. El programa tiene un perfil a nivel comportamental.

The post Consejos prácticos para familias: apoyando a personas con discapacidad intelectual appeared first on Instituto Tobias Emanuel.