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Externado

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Tiene como propósito la  formación integral de  niños, niñas, adolescentes y adultos  con Discapacidad Intelectual en las modalidades de educación formal, educación para el trabajo y el desarrollo humano y educación para la vida.

La vinculación al externado corresponde a una medida de atención especializada (Art. 53 Ley 1098) considerada por un Defensor de Familia del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar,  para restablecer, previa valoración y diagnóstico integral de los niños, niñas y adolescentes,  el ejercicio de sus derechos vulnerados o amenazados mediante su ubicación en un servicio especializado.

El externado, entonces, consiste en una modalidad de servicio que se brinda en jornada de atención integral de cuatro (4) horas diarias, de lunes a viernes, para los niños, niñas y adolescentes, entre los 7 y 17 años de edad, que viven con sus familias, cuyo diagnóstico es de Discapacidad Cognitiva Moderada.

Este servicio está orientado para niños, niñas y adolescentes  escolarizados, desescolarizados, que requieran apoyos en el uso del tiempo libre y desarrollo de sus habilidades adaptativas, con las cuales favorezcan su autonomía e independencia.

Enfoque

El ITE como institución vinculada al Sistema Nacional de Bienestar Familiar, y por lo tanto garante de derechos de los niños, niñas y adolescentes atendidos en la modalidad de externado, desarrolla un proceso de atención desde un enfoque que retoma los nuevos planteamientos y desafíos que sobre la discapacidad intelectual imperan, el Modelo Solidario de Inclusión Social del ICBF, una visión sistémica del usuario y su grupo familiar y el desarrollo y potencialización de las Habilidades Adaptativas, por lo tanto, se encuentra  estructurado por dos componentes: INTERVENCIÓN CON FAMILIA Y HABILIDADES ADAPTATIVAS.

Estrategias de Intervención

Reconociendo que existen múltiples maneras de desarrollar el trabajo con los niños, niñas y adolescentes con discapacidad, como con sus familias, este programa toma como principal estrategia El Arte, teniendo en cuenta que a través de él, los beneficiarios fortalecen su relación con el mundo, lo descubren, se descubren y se apropian de diversos conocimientos. Es generador del desarrollo de la expresión creativa natural que todo ser trae consigo, y estimula tanto las cualidades como los valores sociales, morales y la autoestima.

En este orden de ideas, la danza, las artes plásticas y el teatro, hacen parte integral del programa, pues establecen una serie de condiciones importantes que aportan para el desarrollo de habilidades tales como la psicomotricidad, la expresión y la simbología; la imaginación y la creatividad, el sentido estético, la apreciación artística, la sensibilidad, la percepción y el conocimiento.

Igualmente se está en la permanente búsqueda de herramientas nuevas que permitan el desarrollo integral de nuestros beneficiarios tales como el ABC, metodología de aprendizaje de lecto escritura recientemente integrado. Sus efectos positivos no se han hecho esperar.

Todos éstos esfuerzos nos permiten elaborar planes de vida para cada uno de los protegidos por el Instituto.

 

Instituto Tobias Emmanuel

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